Tendencias educativas en materia de innovación

Abstract

En este a estudio se pretende presentar un análisis de las principales tendencias educativas en materia de innovación. Generalmente se asocia a la innovación educativa con avances tecnológicos, siendo estos únicamente uno de los componentes que la integran, resultando de gran relevancia las cuatro dimensiones conformadas por: la actuación de la Administración Institucional, la Extensión Institucional (empleabilidad), las competencias transversales y, sobre todo, el profesorado. Este estudio tiene un carácter eminentemente descriptivo, la revisión de la literatura se realizó en un periodo reciente, apoyándose los distintos autores en teoría clásica de la educación. Se presentan en este análisis las principales ideas de Innovación Educativa, abordándose desde el enfoque de la Educación por Inclusión, de los modelos de comunicación utilizados por el profesorado, del Aprendizaje Basado en Problemas, de la transformación social, de nuevos conocimientos relacionados con el pensamiento computacional y de los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC por sus siglas en inglés). Finalmente se presenta la conveniencia de los distintos enfoques a manera de conclusión.