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Retos actuales en la formación docente en México

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.authorEsparragoza Bermejo, Nancy Silvia
dc.date.accessioned2020-12-14T18:13:12Z
dc.date.available2020-12-14T18:13:12Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste ensayo pretende hacer una interpretación de las políticas y tendencias educativas generadas en la educación terciaria que definitivamente impactan en la formación de los profesionales de la educación, y que las escuelas normales en el caso de México no deben ni pueden pasar por alto. Se revisa el panorama de la formación docente en Europa, Latinoamérica y México en el marco de la educación superior para que, a partir de estos planteamientos, se llegue a algunas reflexiones y supuestos.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4||58||5801||580104es_MX
dc.identifier.citationEsparragoza Bermejo, N. S. (2018). Retos actuales en la formación docente en México. Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 5(1) 7-11.es_MX
dc.identifier.urihttps://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/1978
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad La Salle, Dirección de Posgrado e Investigaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectTendencias educativases_MX
dc.subjectEducación terciariaes_MX
dc.subjectMéxicoes_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::TEORÍAS EDUCATIVASes_MX
dc.subject.otherEducación -- Investigaciónes_MX
dc.titleRetos actuales en la formación docente en Méxicoes_MX
dc.typearticlees_MX

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Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación