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Proyecto Intensivo de lectoescritura para mejorar el rendimiento académico en primaria

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.authorGarcía Bustillos, Krishna María del Rosario
dc.date.accessioned2020-12-10T20:12:05Z
dc.date.available2020-12-10T20:12:05Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractAquí se expone una propuesta de acción para desarrollar los niveles de conceptualización de la lectoescritura y mejorar el rendimiento académico de estos estudiantes. Este trabajo comprende la aplicación del Proyecto Intensivo de Lectoescritura (PILE) con una serie de estrategias centradas en la estimulación del desarrollo de los niveles de conceptualización de la lectoescritura.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.identificator4||58||5801||580105es_MX
dc.identifier.citationGarcía, K. M. del R. (2016). Proyecto Intensivo de Lectoescritura para mejorar el rendimiento académico en primaria. Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación, 3(2), 1-5.es_MX
dc.identifier.urihttps://repositorio.lasalle.mx/handle/lasalle/1923
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad La Salle, Dirección de Posgrado e Investigaciónes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectConceptualizaciónes_MX
dc.subjectLectoescrituraes_MX
dc.subjectRendimiento académicoes_MX
dc.subjectPrimariaes_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::PEDAGOGÍA EXPERIMENTALes_MX
dc.subject.otherEducación básicaes_MX
dc.titleProyecto Intensivo de lectoescritura para mejorar el rendimiento académico en primariaes_MX
dc.typearticlees_MX

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