Factores tecnológicos y personales asociados al logro educativo en estudiantes de México

Abstract

Sin lugar a dudas, existen factores que están asociados con el logro educativo del estudiantado. Al respecto, se han llegado a destacar aquellos que se ubican a nivel tecnológico y personal. Por tanto, el objetivo del presente trabajo fue determinar la asociación que existe entre los factores tecnológicos (Disponibilidad de bienes y uso de las TIC) y personales (Metas académicas y Autoeficacia) del alumnado de educación media superior con el Logro educativo. La muestra estuvo conformada por 7,299 jóvenes en México. Se utilizaron los resultados de la prueba PISA 2018 y el cuestionario para estudiantes; de la primera, se trabajó con los resultados en lectura, matemáticas y ciencias, los cuales, midieron el Logro educativo, mientras que, del segundo, se utilizaron un total de 14 preguntas que conformaron los cuatro factores en mención. Por consiguiente, se propuso un modelo teórico que se comprobó empíricamente aplicando modelaje de ecuaciones estructurales. Finalmente, se obtuvo una asociación directa y significativa tanto de la Disponibilidad de bienes como de las Metas con el Logro educativo, asimismo, de forma indirecta, Autoeficacia, Uso de las TIC y Disponibilidad de bienes se asociaron con el Logro. En conclusión, existen factores tecnológicos y personales que están asociados con el Logro educativo en estudiantes de educación media superior, de ahí el valor de seguir investigando bajo esta línea, asimismo, surge la importancia de considerar en futuros trabajos otros factores que tengan impacto en la educación de México.