La formación en investigación educativa de estudiantes normalistas LEP-BINE, para orientar pertinentemente su intervención en la práctica profesional

Abstract

Se hace una descripción de la manera en cómo se desarrollan las competencias investigativas en estrecha relación para atender las emandas de la práctica profesional a lo largo del trayecto formativo de los estudiantes normalistas, así como la identificación de algunas problemáticas para consolidar dicha formación. La investigación formativa juega un papel importante dentro de la formación de los estudiantes, en este sentido, además, es necesario decir que por medio de ella se inicia de alguna manera el desarrollo de la cultura investigativa ideológicamente crítica y autónoma, que permite adherirse a los adelantos del conocimiento. este tipo de investigación encierra un conjunto de prácticas que generan un conocimiento descriptivo, explicativo y predictivo que le permite al estudiante generar y desarrollar su competencia investigativa para y en la investigación, para así generar conocimiento cada vez más nuevo que impulse al investigador un proceso de formación permanente y a su vez pueda atender de manera más pertinente las demandas de los contextos de práctica profesional, realizando por ejemplo diagnósticos más precisos y completos de los niños de las escuelas primarias y hacer un análisis más diferenciado de estos contextos que le permita entre otras cosas precisar su intervención docente a la par de identificar a través de diferentes consultas e indagaciones lo que sucede en otros marcos nacionales e internacionales en relación a las práctica pedagógica, para tener una mirada más globalizada de los procesos educativos.