& � .!,::!, -E� � � � "' ·:, <: .".e,,' «CONSEJO EDITORIALRector Lic. José Francisco Flores Gamio Director de Administración C.P. Alejandro Torres González Vicerrectoría Académica Mtra. Ana Marcela Castellanos Guzmán Vicerrectoría de Bienestar y Formación Lic. Roberto Medina Luna Anaya Vicerrectoría de Investigación Dr. Eduardo Gómez Ramírez Director de la Facultad de Derecho Mtro. José Luis Cárdenas Fernández Secretario Académico Mtro. Rafael Ricardo Soler Suastegui Coordinador Administrativo Lic. Víctor Manuel Muñoz Cervantes Jefa de la Carrera de Derecho Lic. Gabriela Orihuela Narváez Jefe de la Carrera de Relaciones Internacionales Dra. Isis Monserrat Guerrero Moreno Jefe de Posgrado y Doctorado Dr. Oscar Javier Apaez Pineda Jefa de Eventos Académicos, Vinculación y Publicaciones Mtra. María del Carmen Cobos Goya Jefa de Atención a Estudiantes de Licenciaturas Mtra. Teresa Martínez Pérez Jefa de Actualización Académica y Diplomados Dra. Victoria Alva Lugo Gestión Escolar Laura Velázquez Murillo Secretaria Sandra Abigail Aguilar Rugerio Secretaria Claudette Lorencez Rojas Secretaria María Isabel Ramírez Martínez Auxiliar administrativo Alberto Ismael Ayala Granad3oEditora en Jefe Mtra. María del Carmen Cobos Goya Editora Adjunta Mtra. Alejandra Verónica González Anaya Webmaster Mtra. María del Carmen Cobos Goya Área de diseño digital Mtra. Elsa Villar Rodríguez Dra. Cecilia Vallejos Parás Paulina Albarrán Sánchez Rebeca García Calatayud Sebastián Dereck Pacheco Acosta Santiago Reyes DíazArticulistas invitados Victoria Alva Lugo Gabriela Cabestany Ruiz Juan Arturo Ramos Robles Ana Fabiola Gómez Mendoza Brianda Nayeli García Hernández Odette Fernanda González Robles Guerra Consejo Editorial Mtro. Rafael Soler SuasteguiRevista Ágora, año 2, núm. 3, julio a diciembre de 2022, es una publicación digital semestral editada por la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle. De las opiniones sustentadas en esta revista responden exclusivamente sus autores. El hecho de su publicación no implica de ninguna manera que la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle o esta revista compartan o hagan suyos sus contenidos. Los editores de Ágora agradecen el acompañamiento, supervisión y revisión de esta revista a las Maestras Elsa Villar Rodríguez y Cecilia Vallejos Parás, docentes adscri-tas a FAMADYC. Benjamín Franklin No. 45 Col. Condesa. C. P. 06140. Alcaldía Cuauhtémoc, Ciudad de México. 800 LA SALLE (5272553) +(52) 55 5278 9500 lasalle.mx2INDICE Derecho Docente | Igualdad Sustantiva 6 RI Docente | La cooperación como instrumento para la construcción de una nueva sociedad internacional 9 Derecho Estudiante | La detención de personas migrantes en México: una medida sin control 11 RI Estudiante | Subdesarrollo en África: ¿Un efecto colateral del desarrollo en Occidente? 14 Semblanza Derecho Docente | Yolanda Ramírez Villordo 18 Semblanza Derecho Egresado | Carlos Alec Widmer Mejía 19 Recomendaciones literarias 21 Semblanza RI Docente | María Elena Ibarra Vega 22 Semblanza RI Egresada | Mariana Puga Salas 23 Derecho Egresada | Lo que no sabías de la Ley Nacional de Ejecución Penal 24 RI Egresada | La negociación como factor de cambio a través de la historia y su importancia en el siglo XXI 28 Sección Especial 31 Proyectos destacados 32 CIVE 34 Ligas de interés 35 ÍNDICECarta Editorial ¡Hola! El equipo editorial de Ágora te da la bienveni-da a la 3ª edición de la revista. En esta ocasión, nos complace presentar una gran variedad de temas, per-mitiendo la apertura a nuevos conocimientos. La temática va enfocada a darle voz a la mujer por medio de sus experiencias y conocimientos en te-mas específicos. Mencionado lo anterior, se utiliza-ron tonos morados, ya que es el color asociado al movimiento femenino, el cual representa la lucha por los derechos de la mujer. Por otro lado, la revista Ágora también cuenta con una paleta de colores azules, esto con el objetivo de representar el color lasallista, el cual es el signo de serenidad y equilibrio. Esperamos que disfruten todo el contenido que les preparamos, y se mantengan actualizados de las pu-blicaciones más interesantes del momento.Igualdad Sustantiva Artículo 1. La mujer nace, permanece y muere libre al igual que el hombre en derechos. Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana. 1791. l pasado 8 de marzo de 2022, millones de mujeres de todo el mundo se manifestaron para reclamar el dere-cho humano a la igualdad, lucha histórica que tiene ante-cedentes desde 1791 con Olympe de Gouges, quien inició formalmente este reclamo con “La Declaración de Dere- chos de la Mujer”. En poco más de tres siglos, la sociedad se ha transformado profundamente, y las fronteras se desvanecen con el avance de la globalización. La disrupción tecnológica cambió todos los aspectos de la vida con un vertiginoso avance propiciado en gran medida por la Pandemia del COVID-19, declarada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) el dieciséis de marzo de 2020; la implementación de tecnología “hi tech” se convirtió en una necesidad global en menos de dos años.¹ Sin embargo, el distanciamiento social inició la transforma-ción vertiginosa de toda actividad a través de la implemen-tación de tecnologías de la información y comunicación (TIC ‘s), para dar continuidad a las actividades de la sociedad. Al tiempo, la pandemia evidenció las desigualdades sociales, se desenmascararon los problemas de los más vulnerables, las escaleras de desigualdad que pasaron desapercibidas antes de la pandemia, se volvieron visibles y evidentes. La violencia en contra de las mujeres se incrementó sustan-cialmente durante el periodo de confinamiento, de acuerdo a las cifras reportadas por la ONU. A nivel global, 243 millo-nes de mujeres y adolescentes entre 15 y 49 años han sido víctimas de violencia física y/o sexual a manos de su pareja, 137 son asesinadas a diario por un miembro de su familia, menos del 40% buscan algún tipo de ayuda y poco menos del 10% recurren a la policía.En México las cifras son similares, de acuerdo al siguiente cuadro²: De lo que se observa, que las mujeres, adolescentes y niñas por el simple hecho, se llevan la parte más violenta, desigual y dura por el simple hecho de ser mujeres en el periodo de confinamiento. Las causas son múltiples y comunes a la pandemia como: el aumento en los niveles de estrés, los factores económicos, el desempleo y la imposibilidad de salir del círculo de violencia ante el cierre de espacios de paz, como: las escuelas, parques, centros religiosos, deportivos y culturales. El acceso a la justicia, básicamente fue inexistente durante el primer año de la pandemia, ante el cierre y paralización del sistema de justicia. No obstante, que los artículos 1º y 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM), reconocen el respeto a los derechos humanos y fundamentales; así también reconocen la “igualdad del hombre y la mujer ante la ley”. La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, por sus siglas en inglés) adoptada en 1979, de la cual México forma parte desde 1981, quedó inexistente ante el reclamo de miles de niñas, adolecentes y mujeres en el periodo de confinamiento. Según la CEDAW, la discriminación contra las mujeres: · Viola los principios de la igualdad de derechos y del respeto de la dignidad humana; · Dificulta la participación de la mujer, en las mismas condiciones que el hombre, en la vida política, social, económica y cultural de su país; · Constituye un obstáculo para el aumento del bienestar de la sociedad y de la familia; · Entorpece el pleno desarrollo de las posibilidades de la mujer para prestar ser-vicio a su país y a la humanidad.Artículo de opiniónVictoria Alva Lugo es Doctora en Derecho y Globalización por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. La Cuarta Revolución Industrial basada en la sociedad de la información y el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) ha revolucionado a la ciencia ju-rídica; por lo cual se ha enfocado al estudio de: contratos electrónicos, firma electrónica, firma electrónica avan-zada, protección de datos personales e identidad de las personas en la red. Ha realizado diversas estancias de investigación en la Universidad Pompeu Fabra en Barcelona, España; The John Marshall Law School en Chicago, EUA; Unidroit en Roma, Italia. Así también, ha participado como observadora de la Moot Alumni Association (MAA) en la Comisión de las Naciones Unidas para el Derecho Mercantil Internacional (CNUD-MI) en las sesiones 56 en Nueva York 2018, 57 en Viena 2018, 61 en Nueva York W2021 y 62 en Viena 2021.Ea lo largo de los n el año 2020, meses de mayor in-certidumbre durante el confinamiento por el brote de COVID 19, se gestó en todos o casi todos -como un anhelo gene- ralizado- el deseo idea volver a “la normalidad”, a tiempos anteriores, a la época en la que aún con pendientes, con errores y retos por superar, teníamos algunas certezas. Poco a poco fuimos descubriendo el espejismo y el carácter fugaz de nuestro anhelo. El confinamiento, el movimiento de la subida y bajada de las “olas” de contagio, la confirma-ción de la fragilidad de nuestros sistemas económicos y de salud y, sobre todo, la conciencia de nuestra propia vulne-rabilidad a nivel individual y como especie nos obligaron a reflexionar, a recordar tal vez, la imposibilidad de volver a un tiempo con condiciones que no existen más. La pandemia nos mostró la necesidad de aceptar de manera contundente que estamos interconectados con todo lo que existe. Nos obligó a reconocer el nexo entre cada uno de los individuos de la especie humana; nos recordó la interdepen-dencia entre los territorios y naciones del mundo en nues-tros sistemas socioeconómicos actuales y de manera muy clara y particular, nos obligó a reivindicar la conexión entre el mundo social y el mundo natural, ese vínculo primordial que sostiene nuestra propia vida en el planeta. La vuelta atrás a nuestra “época de certezas”, después de lo aprendido, no resulta viable ni atractiva. Como civilización, no podemos permitirnos vivir por mucho tiempo más en un modelo que nos ha llevado a actuar como “dueños” de la naturaleza y que nos ha hecho creer que podemos postergar hasta el infinito las acciones necesarias para establecer una nueva relación con ella.Artículo de opiniónGabriela Cabestany es doctora en Investi-gación en Ciencias Sociales con mención en Ciencia Política por la Facultad Lati-noamericana de Ciencias Sociales FLAC-SO-México, maestra en Estudios sobre el Desarrollo por la Dublín City University (Irlanda) y licenciada en filosofía por la Universidad La Salle. En el campo docente ha impartido cursos en la Licenciatura en Relaciones Interna-cionales y en la Maestría en Gobernanza yEn síntesis... La igualdad de géne- La CEDAW denomina igualdad formal o de jure, que se re-ro parte del reconocimiento de que fiere a que los derechos humanos son comunes a todas las históricamente las mujeres han sido personas, hombres y mujeres. Implica que haya tratamiento idéntico a mujeres y hombres en lo relativo, por ejemplo: discriminadas, y es necesario lle- al acceso a bienes y servicios, a ser electas, a gozar de la var a cabo acciones que eliminen la misma libertad de expresión que los hombres, etcétera. desigualdad histórica y acorten las El derecho de igual protección de la ley significa que ésta no puede ser aplicada de manera distinta a personas en brechas entre mujeres y hombres, de situaciones similares, y que no puede ser aplicada de forma manera que se sienten las bases para idéntica a personas en situaciones diferentes. una efectiva igualdad de género. To- Es urgente que se tomen las acciones necesarias en una mando en cuenta que, la desigual- sociedad consciente y organizada para garantizar que las dad que de facto padecen las muje- niñas, adolescentes y mujeres, dejen de ser doblemente res, puede agravarse en función de la vulnerables ante cualquier fenómeno por el simple hecho de ser mujeres. La igualdad sustantiva, es necesaria para edad, la raza, la pertenencia étnica, crear una sociedad en la que las mujeres tengan un ejerci-la orientación sexual, el nivel socioe- cio pleno e igual que los hombres de todos los derechos, conómico, entre otros. en el que se cumpla plenamente con una vida libre al igual que los hombres.Estrategia Internacional de la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle. Ha co-laborado también con la Facultad de Cien-cias Políticas y Sociales de la UNAM, así como con el Posgrado en Ciencias de la Sos-tenibilidad de esa misma casa de estudios. En el campo laboral, Gabriela Cabestany se ha desempeñado en diversas institu-ciones públicas y privadas entre las que destacan el Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República y el Instituto Nacional Electoral.La cooperación como instrumento para la construcción de una nueva sociedad internacionalNotas al pie: ¹Organización Mundial de la Salud. “Alocución de apertura del Director General de la OMS en la rueda de prensa sobre la COVID-19 celebrada el 11 de marzo de 2020”. Recuperado: https://cutt.ly/UFaXqrS 07.04.22. ²Organización de las Naciones Unidas, Mujeres México. “COVID-19 y su impacto en la violencia contra las mujeres y niñas”. Recuperado: https://cutt.ly/OFaV-jZX 07.04.22. ³SESNSP. Corte al 25 de marzo. Información consultada en: https://drive.google.com/file/d/1eJvQGWG3Fe9Xls53DpfCArCt5ARd-FbN/view ⁴Ibidem. Nota: Las llamadas de emergencia al número único 9-1-1 no son denuncias ante una autoridad, se trata únicamente de probables incidentes de emergencia con base en la percepción de la persona que realiza la llamada.Tampoco podemos mantener la exis-tencia de un sistema que se ha carac-terizado por dejar a personas, comu-nidades y naciones enteras “atrás”, atentando contra la dignidad humana tan ampliamente reconocida en nues-tros instrumentos normativos. No podemos sostener, ante la reta-dora crisis que tenemos delante, una forma de vida que siga desechando conocimientos y prácticas valiosas que la humanidad ha generado en los siglos de su tránsito por la tierra y un sistema en el que no es habitual reconocer -y mucho menos repartir en su justa medida- los trabajos de cuidados, que se han asociado con lo femenino y que permiten el funciona-miento cotidiano de nuestras socie-dades, como condición de posibilidad para nuestra evolución como especie. ¿Qué nos queda ante estos hallazgos?En definitiva, avanzar, transformar-nos. El reconocimiento de nuestra interconexión con todo lo que existe -y de los problemas que nos ha gene-rado el no actuar en consecuencia- es sobre todo un llamado a la coopera-ción. A la aceptación plena de que de-bemos buscar la manera de acelerar todos los esfuerzos para lograr metas colectivas y no solo individuales. La necesidad de construir sociedades capaces de cooperar implica echar mano de los instrumentos diplomá-ticos, políticos, sociales, educativos, científicos e incluso espirituales con los que contamos; además de pulir-los, mejorarlos, y generar otros que hacen falta todavía. En la comunidad internacional, he-mos avanzado con el establecimiento de los temas primordiales de coope-ración mediante la generación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y del Agenda 2030 para el DesarrolloSostenible. El momento actual nos obliga a utilizar estos instrumentos con la mayor fuerza posible, a apro-vecharlos como una plataforma para avanzar y no sólo a decepcionarnos y descartarlos por el rezago en el cumplimento de las metas original-mente planteadas. Algo análogo sucede con nuestros sistemas políticos, con nuestros modelos educativos, con los avances científicos y tecnológicos -que llenos de retos, pendientes y limitaciones-son los mecanismos “base” con los que contamos, los que nos toca me-jorar y poner al servicio de la huma-nidad para construir el futuro. Cada una de las personas que habitamos el planeta en este momento, jugare-mos un papel en la transformación urgente de la sociedad internacional, desde nuestras trincheras persona-les y profesionales.Artículo de opiniónLa detención de personas migrantes en México:una medida sin control Juan Arturo Ramos RoblesEn un informe especial acerca de la situación de las estaciones mi-gratorias en México publicado en 2019, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos estimó que cada año, alrededor de doscientas mil personas son detenidas en és-tas hasta que se resuelve el procedi-miento administrativo correspon-diente. Tal detención, como se verá más adelante, constituye una forma de privación de la libertad que debe estudiarse bajo el estándar mínimo de protección del derecho humano a la libertad personal, reconocido en el bloque de constitucionalidad. El objeto de este artículo es realizar dicho estudio.Es estudiante de décimo semestre de la Licenciatura en Derecho en nuestra fa-cultad. Tiene cuatro años de experiencia como pasante en despachos especiali-zados en litigio civil y administrativo, así como en consultoría para proyectos del sector energético. Asimismo, durante los últimos dos ha desarrollado su carrera en el Poder Ju-dicial de la Federación como oficial judi-cial, analista especializado y actualmente, Secretario Particular de Juez de Distrito.1. El estándar mínimo de protección del derecho humano a la libertad personal l artículo 7 de la Convención Ame-ricana sobre Derechos Humanos, reconoce el derecho humano a la li-bertad personal y establece el están-dar mínimo de su protección, al pre-ver que su restricción puede llevarse a cabo únicamente cuando: (a) las causas y condiciones que la originan estén previstas de antemano; (b) esta no sea arbitraria; (c) se hagan del co-nocimiento de la persona detenida las razones de su detención; (d) ésta sea llevada, sin demora, ante una persona juzgadora o que ejerza funciones ma-terialmente jurisdiccionales para que la juzgue en un plazo razonable; (e) recurra ante una persona juzgadora a fin de que decida sobre la legalidad de su detención y, en su caso, ordene su libertad; y (f) no sea detenida por deudas de naturaleza civil.Acerca de las condiciones identifica-das con las letras d y e, establecidas en los artículos 7.5 y 7.6 de la Conven-ción en comento, la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos las ha entendido como la obligación de todas las autoridades de someter a control judicial cual-quier detención que realicen para evitar capturas arbitrarias y garanti-zar el derecho humano de acceso a la justicia de las personas detenidas. Asimismo, la Corte Europea de Dere-chos Humanos, al interpretar el artí-culo 5 de la Convención relativa cuyo contenido es similar a los preceptos citados, concluyó que, en caso de no advertirse dicho control judicial, las personas deberán de ponerse en in-mediata libertad.Por su parte, al resolver el Caso García Asto y Ramírez Rojas vs. Perú, la Corte Interamericana de Derechos Humanos, sostuvo que la naturaleza del control judicial es acorde con el papel de las personas juzgadoras en un Estado democrá-tico, pues a éstas les corresponde garantizar los derechos de las personas detenidas y autorizar la imposición de me-didas cautelares cuando sean necesarias. En adición, al resolver el Caso Espinoza Gonzáles vs. Perú, la Corte concluyó que el hecho de que la víctima estuviera incomunicada por varios días y fuera presentada ante la autoridad judicial ochenta días después de su detención, transgredía el derecho humano a la libertad personal, pues-to que contrario a ello, las autoridades peruanas debieron permitirle comparecer de inmediato ante tal autoridad a efecto de que ésta decidiera, con base en los testimonios y medios de convicción ofrecidos; si procedía su liberación o en cambio, existían elementos que justificaran el mantener la privación de la libertad, más aún, añadió, que el control judicial tiene una mayor importancia cuando la detención no es consecuencia de una orden judicial. Al respecto, es importante destacar que, si bien la privación de la libertad es una figura preponderantemente utilizada en materia penal, también existen detenciones en materia administrativa a las que debe aplicársele el mismo estándar de protección... ...puesto que en ambos casos, se está frente a una medida transgresora del derecho humano en estudio.Bajo ese contexto, es factible concluir que, en apego al es-tándar mínimo de protección del derecho humano a la li-bertad personal reconocido en la Convención Americana de Derechos Humanos, y por ende, en el bloque de constitu-cionalidad mexicano, todas las autoridades del país están constreñidas a someter de inmediato a control judicial las detenciones que realicen, sin importar la naturaleza de sus funciones o la causa de las que deriven; ello, bajo la premi-sa de que, de no hacerlo, lo procedente será la liberación inmediata de las personas detenidas. 2. Privación de la libertad en las estaciones migratorias En términos de lo dispuesto en los artículos 68, 100, 111 y 121 Ley de Migración, así como 60 de su reglamento, las autoridades mexicanas podrán restringir temporalmente la libertad de las personas migrantes en los siguientes casos: (a) mientras se resuelve sobre su admisión o rechazo en los espacios de estancia temporal en un plazo no mayor a veinticuatro horas; (b) mientras se ordena su presentación en un plazo no mayor a treinta y seis; y (c) durante su es-tancia en una estación migratoria cuya permanencia podrá ser de entre quince y sesenta días o de manera indefinida si se interpuso algún medio de defensa. Así, mientras que las restricciones identificadas con las le-tras a y b son efímeras y en esa medida, deben catalogarse como actos de molestia y no así privativos de conformidad con lo dispuesto en el artículo 16 constitucional, la identi-ficada con la letra c sí constituye esta clase de acto, y por ende, debe ejecutarse bajo las condiciones estudiadas, en-tre ellas la del control judicial. Sin embargo, del análisis del artículo 68 de la Ley de Migra-ción, que establece que el procedimiento administrativo en la materia comprende la presentación de las personas migrantes, su alojamiento en estaciones migratorias y la aplicación de figuras de rechazo como el retorno asistido o la deportación y del resto de las disposiciones normativas aplicables, no se desprende que el Congreso de la Unión haya materializado en dicha legislación, la obligación de las autoridades administrativas de someter a control judicial esa clase de detenciones.En cambio, se advierte un contexto de violación sistemática al derecho humano a la libertad personal de las personas migrantes, que... ...presuntamente tienen una condi-ción migratoria irregular, y en contra de quienes las autoridades migrato-rias emiten una orden de presenta-ción, que tiene como efecto privarlas de la libertad en una estación migra-toria por al menos quince días y sin una periodicidad máxima, puesto que se les impide comparecer ante una persona juzgadora para que ésta resuelva sobre la procedencia y lega-lidad de su detención, y en su caso, ordene su inmediata libertad como prevé el marco convencional previa-mente estudiado. Además, dicho contexto agudiza la situación de vulnerabi-lidad en la que se encuentran las personas migrantes, que en la mayoría de las ocasiones, viajan sin la documentación requerida, y buscan habitar en un país distinto al de origen por motivos políticos, económicos, ambientales y huma-nitarios a pesar de que desconocen el lenguaje, la cultura, y sobretodo, el sistema jurídico, lo que deriva en secuelas físicas y psicológicas que perjudican su integridad personal. 3. Control constitucional Bajo ese contexto de vulneración sistemática al derecho humano a la libertad de las personas migrantes ante la au-sencia de control judicial durante sus detenciones en las estaciones migratorias del país, resulta trascendental, pri-mero, plantearnos la necesidad de modificar la legislación aplicable e incluso la de eliminar la figura de las estaciones migratorias, y segundo, considerar que cuando se someta acontrol constitucional las detenciones en comento, las y los jueces constitucionales, deberán ordenar la inmediata liber-tad de las personas detenidas a efecto de impedir la con-tinuación de una clara vulneración a su libertad personal. Esto último ya sucede en diversos órganos jurisdiccionales, entre ellos, al que un servidor está adscrito. Espero que en el futuro próximo, entretanto se generan las condiciones políticas necesarias para una reforma legal, más personas servidoras públicas como el Juez Jonathan Bass Herrera, el Licenciado Diego Gama Salas y todo el personal adscrito al Juzgado Primero de Distrito en Materia Administrativa en la Ciudad de México, compartan este criterio.Artículo de opiniónAna Fabiola Gómez Mendoza es estudiante de octavo semestre en la licenciatura de Relaciones Internacionales, Universidad La Salle México. Actualmente colabora como asistente de investigación en el Centro de Estudios Internacionales en El Colegio de México. Sus temas de investigación se enfocan principalmente en las regiones de América Latina, Medio Oriente y África. ediante la Conferencia de Berlín en 1884, se decidió el reparto arbitrario de África entre los distintos países participantes. Este periodo se caracterizó principalmente por ocupaciones forzadas en distintas partes del conti-nente, resistencia africana a estas ocupaciones y rivalida-des entre los grupos étnicos, debido a el trazo arbitrario de fronteras. El factor de la colonización constituyó un obstáculo para el desarrollo de África y es probablemente, el de mayor peso. El esclavismo y la dominación a la que fueron sometidos, fueron la causa de un retroceso en su desarrollo. Sin embar-go, existen otros factores que de igual forma influyeron, en-tre ellos: la deuda externa. Al término de la Segunda Guerra Mundial, Europa se recuperaba a través del Plan Marshall. En este contexto, el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, comenzaron a conceder préstamos con poco interés, que representaron para los países de la periferia, una oportunidad para comenzar su desarrollo industrial. Estos préstamos fungieron como un arma de doble filo para el continente africano, ya que lograron ser invertidos en una parte de la economía. Sin embargo, no se obtuvie-ron los resultados esperados debido a la drasticidad con la que los cambios fueron implantados en la economía, lo cual ocasionó que la deuda aumentara paulatinamente, hasta el punto que se volvió impagable y colapsó el siste-ma económico de África.Subdesarrollo en África: ¿Un efecto colateral del desarrollo en Occidente? Después de ser colonizada por los países europeos a mediados del siglo XIX, África se caracterizó por haber proporcionado materias primas y recursos útiles para llevar a cabo la Revolución Industrial; esto generó no sólo una sobreexplotación en beneficio de los países occidentales, sino que también creó una gran desestabilización al instaurar nuevas formas de gobierno, sin tomar en cuenta los factores econó-micos, sociales y políticos ya existentes.Los factores históricos y la forma en que influyeron las potencias exter-nas, han ocasionado que en la actua-lidad, África sea el continente más pobre del mundo.¿Ya estás listo para el regreso a clases?De igual manera, y al igual que en América, la incapacidad de los líderes para manejar el poder y la corrupción, traje-ron consigo consecuencias que afectaron profundamente a la población africana. Asimismo, el contexto de la posguerra fría fue un partea-guas en la historia de las relaciones internacionales, ya que entorno a la realidad del mundo, surgió un deseo estadou-nidense de homogeneizar a todos los países bajo un modelo capitalista, esto sin tomar en cuenta, las necesidades de cada uno; lo cual ocasionaría que ese desarrollo se diera de manera desigual en cada caso. La posición de África representaba un foco geoestratégico dentro del cual, las potencias tendrían protagonismo. A partir de la valorización brindada por Occidente y su intromisión en los conflictos locales, el Estado africano se vio afectado desde sus raíces. Las élites implementaron el autoritarismo y centralización del poder, el cual se mantenía a través de represiones, que a su vez violaban los derechos humanos.“La naturaleza de los regímenes políticos autoritarios, au-nada a su profundo deterioro y la gravedad de la crisis eco-nómica y el impacto social generado por la imposición de programas de ajuste estructural, entre otros factores, se tradujeron en la incapacidad de los Estados africanos para adaptarse a la cambiante situación mundial, que les impo-nía nuevas presiones internacionales, esta vez en favor de la liberalización política y económica para ser evaluados dentro del orden mundial emergente” (Varela 1995: 497). Si bien, las potencias favorecieron el desarrollo de África, también contribuyeron a hundirlos en un estancamiento social, económico y político con la implantación forzosa de regímenes sin las condiciones necesarias para poder realzar al continente, y esto evidentemente, representó un obstá-culo en su desarrollo. Sin embargo, los factores internos de igual manera, han jugado un papel sumamente importante, ya que los gobiernos africanos no han logrado descentrali-zar el poder a través de la creación de instituciones, y han carecido de procesos democratizadores. A pesar de los factores que han afectado al continente, su historia no está trazada definitivamente. La democratiza-ción, la creación de un marco institucional adecuado y la disminución de la fuerza coercitiva, son herramientas via-bles para un nuevo desarrollo al interior de sus fronteras. Asimismo, se torna necesario empezar a crear una unidad africana, en la cual los diversos grupos étnicos, puedan coexistir sin resentimientos con el fin de empezar a dejar el subdesarrollo atrás y empezar a vislumbrar un nuevo camino hacia el desarrollo. África no es una flor marchita, sin embargo, está decaí-da porque no ha encontrado el sol donde pueda florecer completamente.EscanéameConoce aquí tu horarioReferencias: Álvarez, M. Elena. 2011. África y “el nuevo orden mundial”. Consejo Latinoamericano en Ciencias Sociales, Argentina. Mazrui, Ali. 2008. The Roots of African Conflicts: the causes and costs. Ohio University Press, Estados Unidos. Varela, Hilda. 1995. África subsahariana: en las aguas turbias del desorden internacional de la posguerra fría. El Colegio de México, México.SemblanzaSemblanzaAbogado egresado de la Universidad Su experiencia profesional es variada, Posteriormente, trabajó en prestigiosas La Salle, donde se tituló a finales comenzando el ejercicio de la profesión firmas jurídicas como Basham, Ringe & de 2019 con promedio meritorio. En al inicio del segundo semestre de la ca- Correa, S.C., en su área de Litigio Civil, el mismo año, fue ganador de la Me- rrera, como pasante de la Notaría Públi- Constitucional y Mercantil, y Goodrich,dalla Ceneval por nivel de desempeño “Sobresaliente” en las cuatro áreas del Examen General para el Egreso de la Licenciatura en Derecho (EGEL-DERE-CHO), aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Supe-rior (CENEVAL). Participó en el programa de movilidad académica durante el semestre Enero-Ju-nio 2018, realizando cursos de Derecho en la Universidad de Alicante, en España. Tiene Diplomados en Derecho Sanitario, por la Universidad Anáhuac, y en Juicio Contencioso Administrativo Federal y Recurso de Revocación, por el Centro Universitario de Estudios Jurídicos. Ade-más, cuenta con diploma de acredita-ción satisfactoria del Taller de Inglés Jurídico, impartido por la Escuela Libre de Derecho. Ha participado en cursos y semi-narios sobre la Teoría del Curso Administrativo y Nulidades, Pro-ceso Contencioso Administrativo, Procedimientos de Contratación Pública e Inglés Jurídico. Realizó sus estudios de educación básica y media superior en el Co-legio Fernando de Magallanes y en la Preparatoria de la Universidad La Salle, cuyos valores de responsabilidad, respecto al prójimo y honestidad -así como su inspiración humanista- se han constituido como pilares importantes de su formación. Destacó en concursos de declamación y oratoria, así como en seleccionados deportivos.ca 150 de la Ciudad de México a cargo Riquelme & Asociados, en el departa-del licenciado José Luis Franco Varela. mento de Propiedad Intelectual. También se desempeñó como abogado junior en el ámbito empresarial, traba-jando en el área de Litigio Administrati-vo del corporativo Grupo Vizion. Actualmente trabaja como abogado asociado en el despacho Mejía, Guízar & Kargl Abogados, S.C, firma especia-lizada en materia administrativa, con énfasis en contrataciones del sector pú-blico -y competencia económica en esta materia-, derecho regulatorio y litigio administrativo y constitucional. A través de este, ha sido abogado inplant de laboratorios y empresas in-ternacionales del sector farmacéutico, tales como Abbott, Werfen, Takeda y Biomerieux, teniendo experiencia en la asesoría jurídica y solución integral de problemáticas en materia corporativa. Carlos Alec Widmer Mejía SemblanzaYolanda Ramírez Villordo Semblanza Tiene un Doctorado en De- proyectos de investigación recho, Maestría en Cien- en instituciones de prestigio cias Penales y Criminalística, y mentora de niños sobresa- en Juicios Orales y en Docen- lientes en proyectos de in- cia en Educación Superior. Así vestigación en las ciencias mismo, cuenta con un Diplo- sociales en PAUTA, del Ins- mado en Derechos Humanos tituto de Ciencias Nucleares y otro en Juicio de Amparo. de la UNAM. Actualmente cursa la Li- cenciatura en Psicología y Es asesora jurídica en ma- es Directora Legal de Singh teria de amparo e integran- Consulting Group. te del Comité de Investiga- ción de Justicia, Pobreza y A lo largo de su carrera, ha Desigualdad en la Facultad sido abogada litigante en ma- de Derecho de la Universi- teria Civil y Penal, y colaboró dad La Salle. en el Poder Judicial de la Fe- deración. Es docente desde La Dra. Ramírez es di- 2004, y ha laborado en dife- rectora del programa de rentes instituciones educativas. streaming “aprender a Es acompañante y asesora de aprender en la era digital” en el Instituto Nacional de Ciberseguridad. La Dra. Yolanda Ramírez es licenciada en Derecho por la Universidad La Salle.rec Nuestras es omendacionEscanéameLa Jauría Luego de que una alumna desapareciera, su hermana junto con un escua-drón formado por mujeres comienzan una búsqueda para encontrar a los culpables.Becoming Un poderoso e inspirador libro en el que la ex primera dama de los Estados Unidos abre su corazón y nos enseña a siempre perseguir nuestros sueños.Conoce más aquíHow to get away with murder Annalise Keating, una brillante profesora de Derecho Penal inespera-damente tiene que aplicar todo el conocimiento práctico junto con sus estudiantes cuando se ven involucrados en un asesinato.InternacionalizaciónEs Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad La Salle, Ciudad de México (generación 2015-2019). Actual-mente estudia la Especialidad en Migración Internacional, im- partida por el Colegio de la Frontera Norte (COLEF). Desde el 01 de noviembre de 2019, trabaja como Oficial de Pro-tección en la Coordinación General de la Comisión Mexicana de Ayuda a Refugiados (COMAR), que es el órgano desconcentrado de la Secretaría de Gobernación encargado de procesar las soli-citudes de refugio en México. Sus funciones incluyen el desahogo de entrevistas de elegibi- lidad con los solicitantes de refugio, y la elabora-ción de sus respectivos estudios de caso con base en legislación nacional e internacional. De mayo a noviembre del año 2019, prestó su servi-cio social en la Dirección para la Frontera Sur de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), realizan-do funciones de auxiliar,Mariana Puga SalasSemblanzaSemblanzaanalista en temas de migración, seguridad, medio ambiente y cooperación internacional para el desarrollo entre México, Guatemala y Belice. En el mismo sentido, de abril a junio de 2018, realizó prácticas profesionales en la Dirección para la Conferencia Iberoamericana de la SRE. De noviembre de 2018 a abril de 2019, colaboró con Oxfam México A.C. como becaria legal, brindando apoyo en la ela-boración de contratos y seguimiento de proyectos sociales de dicha institución. Durante sus estudios en la Universidad La Salle, destaca su participación como miembro del Consejo Universitario Estu-diantil de la Facultad de Derecho en el año 2017, así como, del año 2018 al 2019, participó activamente en el grupo es-tudiantil “ULSAMUN” del Consejo Universitario Estudiantil.SemblanzaMaría Elena Ibarra VegaSemblanzaLicenciada en Relaciones Internacionales por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Na- cional Autónoma de México (UNAM), Maestra en Cultura por la Universidad Latinoamericana y pasante en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Cuenta con más de dos décadas de experiencia profesional en los sectores público, privado, social y educativo. Desde 2014 y hasta la fecha, es catedrática de la Facultad de Derecho en la Licenciatura de Relaciones Internacionales de la ULSA. A nivel internacional, fue facilitadora de manera virtual del curso-taller: “metodología y práctica para la elaboración de análisis político internacional”, para estudiantes de países de Latinoamérica. La Mtra. Ibarra ha sido ponente, conferencista o tallerista enRespecto de la actualización profesional y/o disciplinar, la Mtra. Ibarra ha asistido de manera presencial y/o virtual a más de 71 conferencias, cursos, congresos, diplomados así como semi-narios y talleres. Estas actividades han versado sobre diversas temáticas: temas internacionales, historia, humanidades, temas africanos, y educación en línea, organizados por la Academia Mexicana de Historia, el Banco Mundial, el CENEVAL, Grupo Carso, Laureate, Microsoft México, el Senado de la República, la Suprema Corte de Justicia, la Universidad La Salle, la Universi-dad Nacional Autónoma de México, la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Del Valle de México. Actualmente, es miembro del Comité Académico para el Establecimiento de Estándares (CAEE) del EGEL Plus Disci-plinar en Relaciones Internacionales (EGEL+D-RI) 2022 del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL). Ha concedido entrevistas sobre temas africanos a diversos me-dios de comunicaciones como el Canal del Congreso, el ITESM Campus Santa Fe, el Periódico Reforma y la Revista Newsweek en español. Asimismo, publicó un capítulo sobre las elecciones en Nigeria en el libro electrónico del Canal del Congreso de la Unión titulado “Elecciones en el Mundo 2015”. En el sector público colaboró por diez años en la Secretaría de Relaciones Exteriores a través de investigaciones y análisis de la situación política y social en África. Colaboró en iniciativas y acciones encaminadas a fortalecer las relaciones políticas, sociales y culturales de México con África. A partir del año 2021, organiza conversatorios a fin de crear espacios de intercambio de experiencias y saberes intergene-racionales para coadyuvar a un diálogo inclusivo, respetuoso y tolerante entre los miembros de la sociedad mexicana. Sus áreas de interés son la difusión de la historia y del conoci-miento de África en México y las características de los movi-mientos sociales, acompañamiento a los y las estudiantes en su proceso educativo como profesionistas desde un enfoque crítico y humanista.79 actividades docentes sobre temas africanos, temas teóricos y prácticos de Relaciones Internacionales, Historia de México, Política Exterior, así como de Redacción y Organización de Tiem-po para los estudiantes. Dichas actividades se han realizado en las siguientes instituciones: Centro Educativo Truper del Museo Memoria y Tolerancia en la Ciudad de México, Instituto Tecno-lógico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) Campus Santa Fe y la ULSA.Artículo de opiniónLo que no sabías de la Ley Nacional de Ejecución PenalBrianda Nayeli García Hernández, na-cida en la Ciudad de México, cursó la licenciatura en Derecho en la Universi-dad La Salle, tiene especialidad en Cur-so Básico de Formación y Preparación de Secretarios del Poder Judicial de la Federación, y es pasante de la especia-lidad y maestría en Justicia Penal de la Universidad La Salle. En el ámbito laboral, fue pasante en Derecho en Hegewisch Abogados S.C., cuenta con 6 años de antigüedad en el Poder Judicial de la Federación y desde hace tres años a la fecha, desempeña el cargo de Secretaria Proyectista, adscrita al Cuarto Tribunal Unitario en Materia Penal del Primer Circuito. En cuanto a sus estudios, ha tomado 14 cursos impartidos por el entonces Instituto de la Judicatura Federal en diversas materias, realizó el diplomado en Derecho de Eje-cución Penal de la Escuela de Formación Judicial y efectuó el Curso Especializado del Proce-dimiento de Ejecución Penal en el Instituto de Investigaciones.Decidí escribir sobre esta ley, por los múltiples comentarios que he escuchado en torno a ésta, que denotan su desconocimiento, así como aquellos en los que aseveran que las condiciones de vida en la cárcel son deplorables e inhumanas, la falta de servicios médicos y psicológicos, el uso excesivo de la fuerza y los malos tratos de la custodia penitenciaria.partir de la admisión de la peti-ción, el promovente podrá acu-dir directamente ante el juez de ejecución para demandar la omisión. De esta manera, la Ley Na-cional atiende a la realidad a la que actualmente, muchos enfrentan, que es la inactividad u omisión de las autoridades peniten-ciarias; y no solo eso, creó la figura del “juez de ejecución”, quien es el encargado de vigilar y revisar las ac-ciones u omisiones de la autoridad penitenciaria y resolver las contro-versias en materia de ejecución pe-nal, tanto las administrativas como jurisdiccionales; inclusive, se dota a este operador jurídico con una facultad que rompe con el princi-pio de relatividad, ya que en caso de que resuelva alguna situación relacionada con las condiciones de internamiento, puede dar efectos generales a sus resoluciones, esto es extender sus efectos a todas las personas privadas de la libertad que se encuentren en las mismas condi-ciones que motivaron su decisión. Otra cuestión novedosa de la que poco se habla, son los beneficios preliberacionales. Los más conocidos son la libertad anticipada y la libertad condicionada. Sin embargo, no son los únicos. En este título también se establece la posibilidad de que el juez de ejecución sustituya la pena priva-tiva de la libertad por alguna medi-da de seguridad no privativa de la libertad, cuando la persona sea cui-dadora principal o única cuidadora de un menor de 12 años de edad, o tenga una condición de dis-capacidad que no le permita valerse por sí mismo.iertamente, por ahora es la reali-dad de nuestros centros peniten-ciarios, pero también es verdad que tenemos remedios nacionales para hacer frente a esas situaciones, pues éste ordenamiento en específico, además de reconocer los derechos que gozan las personas sujetas a esta condición especial, contempla la ma-quinaria jurídica para exigir el cumplimiento de esas prerrogativas y plantear soli-citudes relacio-nadas con las condiciones de interna-miento, plan de activida-des, benefi-cios prelibe-racionales y traslados.Tratándose de las condiciones de o de las entidades federativas y las internamiento, tienen cabida todas organizaciones de la sociedad civil, aquellas solicitudes derivadas de las que tengan dentro de su mandato, la necesidades surgidas por vivir den- protección de las personas privadas tro de un centro penitenciario, de- de la libertad. nominadas “peticiones administra- tivas”, las cuales, en primer término, Lo anterior, pone de manifiesto una se presentan ante la autoridad pe- de las intencionalidades de esta ley, nitenciaria o director del cen- consistente en ampliar el marco tro de reclusión, en contra de personas facultadas para de los hechos, actos u exigir a las autoridades omisiones respecto penitenciarias el cum- de las condiciones plimiento de sus de internamiento. obligaciones y la materialización de Llama la aten- los derechos de ción que para las personas pri- este tipo de pe- vadas de su liber- ticiones, la ley tad, para lograr legítima a la per- una vida digna sona privada de la dentro de un cen- libertad, a nombre tro penitenciario. propio o de manera colectiva; los familia- Seguramente, el lector res hasta el cuarto grado se preguntará: ¿Qué pasa de parentesco por consan- en el supuesto en el que la guinidad de la persona privada de autoridad no conteste la petición la libertad; su cónyuge, concubinario administrativa realizada por alguna o pareja de hecho; los visitantes; los persona legitimada? En este plan-defensores públicos o privados; el teamiento, contestaría que la Ley Na-ministerio público; inclusive, a cual- cional dispone de un procedimiento quier autoridad, entidad, órgano u para este caso, toda vez que si la au-organismo de protección de los de- toridad penitenciaria no contesta en rechos humanos en el orden federal el término de cinco días contados aDe igual forma, se prevén permisos extraordinarios de sali-da por razones humanitarias, cuando alguno de los parien-tes consanguíneos en línea ascendiente o descendiente de primer grado, cónyuge, concubina o concubinario, o socio conviviente de la persona privada de su libertad, tiene en-fermedad terminal o fallece.Por otra parte, pocos saben que desde las refor-mas constitucionales publicadas en el Diario Oficial de la Federación el 18 de junio de 2008 y 10 de junio de 2011, se modificó la lógica general que regía los objetivos y las funciones del sistema penitenciario, la cual quedó plasmada en la Ley Nacional de Ejecución Penal. Cuyo inicio de vigencia fue el 16 de junio de 2016 y sentó las bases de un nuevo sistema penitenciario nacional, con la finalidad de lograr una cárcel con ley, por la urgente ne-cesidad de contar con una ley única en materia de ejecución penal, encargada de homologar las medidas de seguridad, internamiento y gobernabilidad de los centros peniten-ciarios del país, así como garantizar de manera efectiva el debido proceso, y las condiciones de vida digna y segura de todas las personas privadas de su libertad. Cabe destacar que esta ley es compatible con diversos ins-trumentos internacionales. Incluso he escuchado comentarios que califican a este or-denamiento como superior a los Tratados Internacionales y el mejor a nivel mundial en materia de ejecución penal, de-bido al reconocimiento expreso de los derechos que gozan las personas privadas de su libertad, y el establecimiento de procedimientos para garantizar esas prerrogativas, pues la Ley Nacional prevé tanto un aspecto sustantivo como procesal, el cual es aplicable a toda persona que ingresa a una cárcel, con independencia al sistema procesal por el que fue o es juzgada, o si se encuentra interna por prisión preventiva o punitiva. También, resulta innovador el concepto de “reinserción social”, ya que implica, solamente la restitución del ple-no ejercicio de las libertades, tras el cumplimiento de una sanción o medida.Esta definición significa que el estado mexicano abandonó la idea de que-rer readaptar a la persona, a través de un plan de actividades que constituía reminiscencia de la idiosincrasia de la reeducación, es decir, al estado ya no le interesa buscar un cambio en la persona para que no cometa he-chos delictivos, sino que su objetivo solo es devolverlo o reintegrarlo a la sociedad; lo que en definitiva, es un gran cambio de paradigma y hace cuestionar la finalidad de la pena. Sin duda, la Ley Nacional de Ejecu-ción Penal es el primer paso para lo-grar un cambio dentro de nuestrascárceles; pero no caigamos en el fe-tichismo legislativo, se requiere que todos los operadores jurídicos la apli-quen, y que el justiciable tenga cono-cimiento de su contenido para estar en aptitud de exigir su cumplimiento. Además, es pertinente mencionar que la eje-cución penal constitu-ye una materia inex-plorada, se cuentan con los dedos de una mano los autores que abordan sus temas, ymuchos profesionistas especializados en Dere-cho Penal aún descono-cen esta ley. Esta situación se traduce en un campo de oportunidades, tanto la-borales para los futuros egresados en la licenciatura en Derecho e in-teresados en el sistema penitencia-rio, así como para los estudiosos del derecho, ya que aquí solo mencioné algunos tópicos que en mi experien-cia como Secretaria Proyectista de Tribunal Federal, advierto son los menos solicitados.Sin embargo, falta por abordar si la ejecución penal puede ser considera-da como rama autónoma del Derecho Penal, si constituye una etapa, fase o adquiere el calificativo de sui generis; la relación surgida entre el Derecho Administrativo y Penal derivado del régimen disciplinario; la importancia de la gobernabilidad en los centros penitenciarios; los conflictos compe-tenciales existentes por la inclusión de la figura del juez de ejecución, así como sus funciones y efectos gene-rales de sus resoluciones; el papel de la prueba lato sensu en los procedi-mientos previstos en esta ley; el dise-ño del plan de actividades de acuerdo con el plan de vida de las personas que ingresan al centro penitenciario; la naturaleza jurídica de los benefi-cios preliberacionales; el cómputo de la pena; replantear la finalidad de la pena a la luz de las Reformas Constitucionales; la política criminal que permea en la Ley Nacional y su posible vinculación con el Derecho Penal del enemigo o cuestionar las consecuencias del incumplimiento de los requisitos para la excepción del traslado voluntario. Estos son solo algunos ejemplos que como destaqué, poco se debaten o se desconocen, por lo que de manera expresa, efectúo invitación al lector para sumarse al cambio y lograr la aplicación efectiva de la Ley Nacional de Ejecución Penal, para poder ma-terializar una prisión con ley, porque soy de la firme convicción de que no hay cambio sin acción, y tú puedes ser parte de éste.Podríamos destacar que la negociación es un pro-ceso de intercambio de información y compromi-sos, en el cual dos o más partes que tienen intere-ses comunes y otros divergentes intentan llegar a un acuerdo.² Es decir, las partes deben asimilar que se tienen intereses comunes, pero que también existen fines diferentes dependiendo de las necesidades que tengan, tomando en cuenta que debe existir un balance para lograrlo. Los pasos del proceso de negociación son: -Preparación: saber los intereses de todas las par-tes y los puntos en común. -Negociación: consciencia de todas las partes para la toma de decisiones, al igual que el consenti-miento de las leyes relacionadas al conflicto. -Contrato vinculante: dar validez legal a la nego-ciación para que se pueda cumplir la negociación. -Disputas posteriores: pueden existir disputas fina-lizando la negociación; sin embargo, éstas se pue-den evitar desde la negociación creando cláusulas que ayuden en caso de existir alguna disputa.³ En cuanto a la historia, la negociación ha sido un elemento que ha tenido presencia para la bue-na relación entre seres humanos, esto con el fin de poder subsistir y obtener recursos de su inte-rés. La negociación podemos identificarla desde hace más de 10,000 años con el surgimiento de la agricultura, periodo que cambió la forma de vivir de los seres humanos aunado a la creación de acuerdos sobre las actividades que desarro-llaría cada grupo para su funcionamiento, y que la estancia en ese determinado espacio pasara de ser temporal a ser permanente, lo que con el tiempo además de lograr su estabilidad, logró el desarrollo del comercio, el cual también se apoya principalmente en la negociación.⁴Artículo de opiniónLa negociación como factor de cambio a través de la historia y su importancia en el siglo XXIOdette Fernanda González Robles Guerra es licenciada en Rela-ciones Internacionales por la Universidad La Salle, egresada en el año 2018. Actualmente, es Community Manager encargada de la comunicación y mediación interna en BYJU’S FutureSchool, una de las EdTech más grandes del mundo. En 2018 se desempeñó como Enlace en Monitoreo de Medios para Vocería de la Presidencia de la República, función en la quel se elaboraba la carpeta informativa que era entregada al vocero Eduardo Sánchez Hernandéz para el manejo de imagen del entonces presidente Enrique Peña Nieto. De 2019 a 2021 fungió como Gerente de Ventas en Natural English, empresa dedicada al aprendizaje del idioma Inglés. A partir de 2021 ingresó a la empresa BYJU’S FutureSchool como Teacher Relationship Manager y posteriormente en su posición actual de Community Manager. Ambos puestos están enfocados en la comunicación, negociación y mediación interna de la empresa.Las negociaciones internacionales son actos o manifestaciones de volun-tad de los sujetos del derecho internacional, destinados a producir o im-pedir que se produzcan determinados efectos jurídicos en sus relaciones recíprocas.¹ Estas negociaciones han sido la base para el origen de las Relaciones Internacionales, puesto que es una de las herramientas que ha contribuido a lo largo de la historia, a llevar una mejor convivencia entre naciones y el resto de los actores de la Sociedad Internacional.a negociación se ha situado en distintos momentos de la historia humana, dando pauta a nuevos procesos, cam-bios y avances que han favorecido para crear distintas dis-ciplinas que nos facilitan entender el comportamiento de la sociedad. No obstante, la negociación no sólo nos ha permitido ejercerla a nivel internacional, sino que parale-lamente la encontramos en la vida cotidiana, como la base de una buena convivencia.De la teoría a la práctica Como internacionalistas sabemos que la negociación in-ternacional es uno de los pilares principales para evitar y prevenir el conflicto en la sociedad internacional. Antes de poner en práctica la negociación es importante entender qué es, cuál es su proceso, finalidad y cómo ha transforma-do la historia.Mujeres Lasallistas en el mundo del DerechoDa clic en los videos y descubre los consejos que tienen para tiEn relación con los hechos que han presenciado la negociación, se iden-tifica la Paz de Westfalia. Estos tra-tados finalizaron la Guerra de los Treinta Años, la cual se situó en Eu-ropa central y se llevó a cabo entre los años 1618 y 1648. Los motivos por los cuales se desarrolló esta guerra fueron conflictos religiosos, la lucha de dinastías y el abuso de poder por parte del clero y la nobleza.⁵ Estas negociaciones afirman que a pesar de abordar distintos tipos de conflic-tos y países, el tener la disposición para negociar y llegar a acuerdos en común, pueden generar cambios im-portantes tanto en la política como en la forma de negociar de los paí-ses involucrados, pero demostrando que la negociación siempre es una opción donde se pueden beneficiar todas las partes. Un hecho que no solo marcó el siglo XX, sino que trasciende en el siglo XXI fue la Segunda Guerra Mundial, un suceso que dio pauta para transfor-mar la relación entre naciones como las conocemos hoy en día, puesto que al finalizar esta guerra se creó la Or-ganización de las Naciones Unidas, mejor conocida como ONU, creada en 1945 con el propósito de mantener la paz y la seguridad internacionales, fomentar la amistad entre naciones, preservar los Derechos Humanos, funcionar como mediador y negocia-dor para los conflictos que surjan en la Sociedad Internacional.⁶Por lo tanto, estos antecedentes de la negociación internacional nos transmiten que sin importar la épo-ca en la que nos situemos, siempre ha estado presente como el mejor medio para alcanzar nuestros intere-ses y encontrar intereses en común con otras partes cuando hay presen-cia de conflicto. Reflexiones finales Muchas veces como seres humanos, cuando alguien nos ataca, solemos reaccionar de una forma hostil; sin embargo, debemos comprender que el actuar de esta forma no es la me-jor ni la única opción con la que po-demos responder y solucionar los conflictos que se nos presentan, sean personales o en conjunto.El siglo XXI y especialmente el año 2022 nos han enseñado que la gue-rra y los conflictos no sólo son algo que aprendemos cuando somos estu-diantes y se queda como un recuerdo del pasado, sino que la toma de una decisión emocional y no racional pue-den hacer que esa historia se vuelva a repetir, y sobre todo comprender que aunque analicemos la historia, no basta para evitar el conflicto y la guerra, sino que es importante saber cómo y cuándo poner en práctica la negociación como una de las mejores soluciones, pues la negociación no sólo la podemos adaptar en el ámbito internacional, incluso podemos apli-carla en nuestra vida cotidiana como la mejor solución al conflicto.Magistrada Michelle Franco GonzálezNotas al pie: 1CUAED, Pasos del Proceso de Negociación Internacional, Unidades de Apoyo para el Aprendizaje, UNAM, [En línea] Disponible en: https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/ 62b0913a-4810-4dc8-b54b-eeda91ab2038/PasosProcesoNegociaciones/index.html Consultado el 14 de abril de 2022. 2Nicole Roldán, Paola. Negociación, Economipedia, 29 de mayo de 2017. [En línea] Disponible en: https://economipedia.com/definiciones/negociacion.html Consultado el 12 de abril de 2022. 3Mares, D. A. I. Pasos del proceso de negociación internacional. Unidades de Apoyo para el Aprendizaje (UNAM), 2018. [En línea] Disponible en: https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/ 62b0913a-4810-4dc8-b54b-eeda91ab2038/PasosProcesoNegociaciones/index.html Consultado el 16 de abril de 2022. 4Siaprendes, ¿Agricultura? ¿Eso con que se come?, SAGARPA, [En línea] Disponible en: http://infosiap.siap.gob.mx/siaprendes/contenidos/2/01-agricultura/contexto-1.html# Consultado el 12 de abril de 2022. 5Universidad Nacional Autónoma de México, LA PAZ DE WESTFALIA Y SU CONTEXTO HISTÓRICO, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2013, pág. 5 [En línea] Disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/ bjv/libros/7/3366/5.pdf Consultado el 15 de abril de 2022. 6ONU, Historia, Setenta Aniversario de las Naciones Unidas, 2015 [En línea] Disponible en: https://www.un.org/un70/es/content/history/index.html#:~:text=Las%20Naciones%20Unidas%20son%20una,vida%20 y%20los%20derechos%20humanos. Consultado el 15 de abril de 2022.Consultora Independiente Claudia JañezPosgrados ¡Conoce la Oferta Educativa que laFacultad de Derecho tiene para ti!Conoce más aquí 33EscanéamePROYECTOS D E S T A C A D O SAgradecemos a nuestros participantes, autoridades, jueces y a todos los asistentes por hacer posible la rea-lización de este nuevo proyecto prestigio de la Facultad de Derecho, se vivieron momentos de gran emoción y entusiasmo al escuchar a todos nuestros finalistas.Felicitamos a nuestros ganadores: Ariadna Salgado Martínez, estudiante de 8° semestre de la Licenciatura de Relaciones Internacionales, quien quedó en segundo lugar y a Diego Alfonso Hernández Muñuzuri, es-tudiante de 1° semestre de la Licenciatura en Derecho, primer lugar.CIVE Ligas de interésTeléfono 52789500 Ext. 3051Protocolo para la prevención de violencia¿Quiénes somo La Coordinación de Impulso (CIVE) promueve el desarrollos? y Vida Estudiantil de un estilo de vida de habilidades para acompañamiento y imiento de la vida s? orientación como:saludable y el fortalecimiento la vida, integra una red de apoyo que promueve el fortalec universitaria. ¿Qué ofrecemo El CIVE ofrece distintos tipos de Orientación Educativa.Da clic para conocer la Oferta Educativa de La SalleDDa aclcilcicppaararaccoonnoocceerr eell IInnssttaaggrraammddeellCCUUEEddeeDDereercehcoho¡Visítanos!Orientación Vocacional. 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